Ne faut-il pas, plutôt que faire preuve de sévérité in extremis, s’inquiéter des conditions de préparation de l’examen et plus largement de sa structure ? Ne faut-il pas en finir avec ce qui fait obstacle à l’apprentissage serein, comme la place excessive donnée au contrôle continu et l’inutile lourdeur du processus Parcoursup ? A-t-on assez mesuré combien l’introduction massive du contrôle continu dans l’examen était dommageable non seulement à l’examen lui-même, mais aussi à toute l’année de sa préparation ?