Compte rendu d’une audience de l’APPEP auprès du Cabinet
En réponse à une lettre de l’APPEP à la Ministre de l’Éducation nationale et à la suite d’une tribune parue dans Libération, nous sommes reçus par Agathe Cagé, conseillère en charge du second degré, des programmes et de l’évaluation des élèves au Cabinet de la Ministre, Pierre Seban, Chef du Bureau des contenus d’enseignement et des ressources pédagogiques et Hervé Lesnard, adjoint au chef de bureau des formations générales et technologiques.
Frédéric Worms, lauréat de la première édition du Prix lycéen du livre de philosophie, nous accompagne. Lire la suite ….
Tribune dans Libération
Libération publie aujourd’hui la réponse de l’APPEP, par la voix de Nicolas Franck, à la tribune des lycéens qui, soutenus par des personnalités médiatiques et politiques, réclamaient, voilà quelques mois, une extension de l’enseignement de la philosophie.
Communiqué de l’UFR de philosophie de l’Université de Rennes 1
L’APPEP relaie le communiqué suivant des enseignants-chercheurs et des personnels administratifs de l’UFR de philosophie de l’Université de Rennes 1.
Motion sur la réforme du Collège
Motion adoptée à l’unanimité par l’Assemblée générale de l’APPEP, le 30 janvier 2016.
L’APPEP tient à exprimer sa très vive désapprobation au sujet de la réforme du collège dont l’entrée en vigueur est prévue à la rentrée 2016. Elle en conteste les modalités, l’esprit, ainsi que la mise en œuvre. Lire la suite…
Rapport sur la session 2015 du Baccalauréat
Ce rapport présente les résultats de l’enquête que l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public a menée auprès des professeurs qui ont corrigé l’épreuve de philosophie du Baccalauréat lors de la session 2015.
Samedi 5 décembre, journée d’étude sur
L’enseignement du fait religieux
et
l’enseignement de la philosophie
Journée d’étude organisée par l’APPEP le samedi 5 décembre 2015 – 14 h
Lycée Henri IV – 23, rue Clovis, 75 005 Paris, Salle des Conférences
Écouter les communications en ligne
Communiqué sur les Rencontres philosophiques de Langres
Portant chaque année sur une notion au programme des classes terminales, les Rencontres philosophiques de Langres s’imposent, par la qualité scientifique d’un cycle de conférences, comme un élément important du dispositif de la formation continue. Elles représentent pour notre discipline l’équivalent des journées de Blois pour l’histoire. Elles sont également une occasion d’approfondir la réflexion de chacun sur la manière dont il conçoit son enseignement. Lire la suite…
