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Motions votées par l’AG du 2 décembre 2017

L'Assemblée générale annuelle de l'APPEP, réunie le 2 décembre a tiré les enseignements de la réflexion engagée depuis le printemps 2016 et précisé les positions de l'Association. Lire la suite de cette entrée »

Rencontre avec Jean-Michel Blanquer

L'APPEP a été reçue par Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale. On trouvera ici le compte rendu de cette rencontre. Lire la suite de cette entrée »

Audition de l’APPEP par la mission Mathiot

L'APPEP était reçue le 15 novembre 2017 par la mission Mathiot, chargée de la concertation sur la réforme du baccalauréat et du lycée. On trouvera ici le compte rendu de cette audition. Lire la suite de cette entrée »

Rapport sur la session 2017 du baccalauréat

Rapport de synthèse de l'enquête menée par l'APPEP auprès des professeurs de philosophie qui ont corrigé les épreuves écrite et orale de la session 2017 du baccalauréat.   

Communiqué à propos d’une pétition sur les nouvelles épreuves dans la série STHR

5 novembre 2017

Au nom d’une Régionale de l’APPEP circule actuellement une pétition contre les nouvelles épreuves de la série STHR. 

Cette pétition, qui ignore le travail et la réflexion entrepris par l’APPEP, n’engage pas l’Association. 

Pour connaître les positions de l’APPEP sur la redéfinition de l’épreuve dans la série STHR, et plus généralement sur les épreuves du baccalauréat dans les séries technologiques, on se reportera aux communiqués qu’elle a publiés les 28 mars et 7 juin 2017, ainsi qu’au compte rendu de sa rencontre de septembre dernier avec l’inspection générale.

S’agissant des « sujets zéro » dont elle avait demandé la production, l’APPEP a invité ses adhérents à les examiner et en discuter. Certains d’entre eux ont commencé à les tester avec leurs élèves. D’autres s’apprêtent à le faire. Ce travail sur les « sujets zéro » s’inscrit dans la perspective de l’établissement d’un bilan d’ensemble de cette épreuve au terme de la session 2018 du baccalauréat. Ce bilan qu’elle a demandé lui a été garanti par l’inspection générale de philosophie. 

Au-delà, l’APPEP demande l’organisation d’une réflexion collégiale impliquant toute la profession sur l’épreuve du baccalauréat en séries technologiques.

Le Bureau national

Les candidats inscrits par défaut au CAER pourront-ils se présenter au Capes interne? La réponse du Ministère

On trouvera ci-dessous l’échange de courriels entre l’APPEP et le Ministère de l’éducation nationale le 11 octobre.

 

Question de l’APPEP

L’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public prend acte avec satisfaction de l’ouverture le 9 octobre 2017 du CAPES interne de philosophie (session 2018) et de la possibilité pour les candidats à ce concours de s’y inscrire au-delà du 12 octobre 2017, date de fermeture des serveurs pour les concours d’enseignement.

Or, il apparaît aujourd’hui que certains candidats au CAER de philosophie (enseignement privé) ont fait le choix de ce concours par défaut, compte tenu de la fermeture jusqu’au 9 octobre 2017 du CAPES interne de philosophie (enseignement public).

Ils souhaitent désormais s’inscrire au concours du CAPES interne de philosophie.

Mais la double inscription leur est interdite.

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Maintien du Capes interne de philosophie

La lettre intersyndicale et interassociative au ministre de l’Éducation nationale, la lettre de l’APPEP au Président de la République et celle des membres du jury de la sessions 2017 du Capes interne ont porté leurs fruits: le ministère a décidé de revenir sur sa décision de fermer la Capes interne de philosophie pour la prochaine session.

Les serveurs d’inscription fermeront comme prévu le 12 octobre, mais rouvriront exceptionnellement plus tard dans l’année pour les candidats au Capes interne de philosophie, qui auront donc largement le temps de s’inscrire.

L’APPEP se réjouit de cette bonne nouvelle, salue tous ceux qui se sont mobilisés avec elle et souhaite bonne chance aux candidats!

Capes interne: lettre au Président de la République

Paris, le 4 octobre 2017

Monsieur le Président de la République,

 

Nous avons appris avec surprise et colère la fermeture du concours du CAPES interne de philosophie pour la session 2018.

Ce concours offre aux professeurs contractuels, particulièrement nombreux dans notre discipline, le moyen d’échapper à la précarité et à des conditions de travail difficiles, qui les empêchent de préparer le CAPES externe dans des conditions aussi sereines que les étudiants.

La majorité d’entre eux ne pourra pas même se reporter sur le troisième concours, dit CAPES réservé, dont les conditions d’inscription sont très restrictives.

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Rencontre avec l’Inspection générale

 Compte rendu d’une l’audience auprès du groupe de philosophie de l’Inspection générale

20 septembre 2017

 

 

Étaient présents :

pour l’Inspection générale : Souâd Ayada, doyenne, Frank Burbage , Mark Sherringham ;

pour l’APPEP : Nicolas Franck, président, Marie Perret, vice-présidente.

 

Nous remercions nos interlocuteurs d’avoir accepté de nous recevoir. Nous nous réjouissons que le dialogue avec l’Inspection générale, auquel l’APPEP a toujours été attachée, soit renoué après une interruption de quatre années dont nous n’avons pas compris les motifs.

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Lettre à J.-M. Blanquer à propos de la fermeture du Capes interne

 

Monsieur Jean-Michel Blanquer

Ministre de l’Éducation nationale

110 rue de Grenelle 75007 PARIS

Paris le 25 septembre 2017,

Monsieur le Ministre,

Nos organisations dénoncent la fermeture du Capes interne de philosophie pour la session 2018, alors que nous comptons un nombre croissant de non-titulaires dans cette discipline (1). Cette décision brutale lèse de nombreux collègues qui ont consacré leur été à la préparation de ce concours dont le programme est paru il y a cinq mois. Nous nous interrogeons également sur le maintien du CAER (Capes interne dans le privé), instaurant ainsi une inégalité de traitement avec l’enseignement public.

Cette annonce est préoccupante, non seulement pour le devenir professionnel des non-titulaires mais aussi pour le recrutement par voie de concours en 2018 , alors même que la faible augmentation du nombre de professeurs de philosophie est en proportion très inférieure à la croissance de l’effectif des élèves depuis cinq ans (2).

Nous demandons donc le rétablissement du concours du Capes interne de philosophie, ainsi qu’un nombre suffisant de postes aux différents concours internes et externes, afin de permettre à l’enseignement de la philosophie de se dérouler dans de meilleures conditions.

 

(1) ils passent de 2.3 % des effectifs du public à la rentrée 2009 à 5.4 % actuellement (la moyenne étant à un peu plus de 4 % dans les enseignements généraux).
(2) depuis la mise en place de la réforme du lycée (rentrée 2012 en Terminale), l’augmentation de l’effectif élèves est de l’ordre de 5.5 % pour une augmentation de seulement 3.1 % de l’effectif des professeurs de philosophie.

 

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Questionnaire sur la session 2017 du Baccalauréat

Lettre au Ministre de l’Éducation nationale

Paris, le 31 mai 2017

Monsieur le Ministre, 

Comme vous, l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public considère que le Baccalauréat est un « point de repère important ». Un examen anonyme et national est en effet une garantie d’égalité des élèves. Consciente de la nécessité d’améliorer l’examen, l’APPEP réalise chaque année une grande consultation des correcteurs de l’épreuve de philosophie du Baccalauréat. La synthèse que nous en tirons est riche d’enseignements : si elle fait apparaître des insuffisances, elle permet d’avancer des propositions ; elle confirme que l’introduction du contrôle continu risque de créer des diplômes d’établissement.

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