Analyse du sujet de composition et de l’explication de texte proposés lors de la session 2019 en série STHR

Le 12 octobre 2019, de 14h à 18h, à l’ENS, 45, rue d’Ulm, 75005 Paris.

Lettre au Directeur général de l’enseignement scolaire, restée à ce jour sans réponse.

Communiqué après la publication des programmes de philosophie, d’HLP et d’EMC pour les classes terminales au BO du 25 juillet 2019.

Réunion de la Régionale de Nantes sur la réforme de l’enseignement de la philosophie.

Lors de l’audience du 18 juin dernier, le Directeur général de l’enseignement scolaire s’était engagé à recevoir à nouveau l’APPEP pour une réunion avec ses services consacrée à la définition des épreuves du baccalauréat. Or, à ce jour aucune rencontre n’est projetée. Pourtant, les nouvelles épreuves doivent être définies avant le 15 juillet.

L’APPEP a pris connaissance des projets de programmes de philosophie pour les voies générale et technologique qui seront présentés au CSE le 11 juillet 2019.

Elle considère qu’ils introduisent beaucoup de confusions et d’obscurités et demande au ministre de ne pas les publier.

L’APPEP partage le mécontentement des professeurs engagés dans un mouvement de grève soutenu syndicalement, contre des réformes systémiques imposées au pas de charge. 

L’APPEP exprime son inquiétude face aux recommandations formulées par Cyril Delhay dans son rapport intitulé Faire du grand oral un levier d’égalité des chances, remis au ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse le 19 juin 2019.

Éditorial de l’Enseignement philosophique, 69e année, n°4.

L’APPEP exprime sa consternation à propos de sujets de philosophie proposés en séries technologiques et en série ES, et met en garde contre des conclusions hâtives qui pourraient être tirées sur la nature du programme et des épreuves.