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Communiqué sur le programme d’enseignement moral et civique.

 L’APPEP a pris connaissance avec consternation du programme d’enseignement moral et civique (EMC) publié le 25 juin pour une entrée en vigueur le 1er septembre.

 Elle constate que le programme des lycées est identique  … Lire la suite.

Communiqué sur le troisième sujet de l’épreuve de philosophie du baccalauréat technologique.

Soucieuse de la qualité de l’enseignement de la philosophie dans les classes de la voie technologique, l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public se réjouit de constater que des professeurs de l’enseignement supérieur s’inquiètent également de la disparition du dédoublement dans ces séries. Elle soutient donc l’Appel des universitaires pour la défense de la philosophie dans le secondaire et invite tous les professeurs de philosophie à le signer[1].

L’enseignement de la philosophie dans les séries technologiques mérite en effet toute la considération de l’institution. Pour cette raison… Lire la suite.

Communiqué demandant le report de l’entrée en vigueur de l’EMC à la rentrée 2016

L’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public a de longue date manifesté son intérêt pour l’enseignement moral et civique. Elle considère que les professeurs de philosophie ont vocation, en classe terminale, à assurer ce nouvel enseignement. Il vient en effet en contrepoint du cours de philosophie, ce qui offre la garantie que les heures attribuées aux professeurs de philosophie seront effectivement consacrées à l’EMC.

Elle s’inquiète cependant de la mise en œuvre précipitée d’un replique montre programme qui n’est toujours pas publié, alors qu’il doit s’appliquer à la rentrée prochaine.

En conséquence, l’APPEP demande que l’entrée en vigueur de l’EMC soit reportée à la rentrée 2016.

 

Paris, le 16 juin 2015

Appel à candidatures au Bureau national

La prochaine Assemblée Générale de l’APPEP, qui se tiendra le 5 décembre 2015 au Lycée Henri IV, élira le Bureau national.

Les adhérents qui souhaitent présenter leur candidature doivent l’accompagner d’une brève profession de foi (200 signes au maximum) et l’adresser avant le 15 août à : 

 

APPEP 

24, rue Chanoinesse

75004 Paris

ou

appep@appep.net

 

Communiqué sur la réforme du Collège

L’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public tient à exprimer ses plus vives réserves à l’égard de la réforme du collège que le gouvernement tente actuellement d’imposer dans la précipitation et contre les professeurs. Lire la suite

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Communiqué de la Conférence des associations de professeurs spécialistes sur le projet de réforme du Collège

La Conférence des associations de professeurs spécialistes a pris connaissance du projet de réforme du collège et constate :

 
- que ce projet abandonne aux arbitrages locaux l’organisation de 20 % du volume horaire des enseignants
- qu’il se solde par la perte d’heures d’enseignement disciplinaire.
- qu’il prévoit la globalisation des enseignements.
- que les langues anciennes cessent d’être enseignées pour elles-mêmes : elles seront désormais intégrées à l’enseignement du français (sous la forme d’  « éléments culturels et linguistiques ») et au thème intitulé « langues et cultures de l’Antiquité » dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI).
- que les sections européennes et les classes bi-langues sont vouées à disparaître.

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Communiqué demandant la levée de la sanction prononcée par le recteur de l’Académie de Poitiers à l’encontre d’un professeur de philosophie

Au moment où le ministère lance un plan de mobilisation pour la transmission des valeurs républicaines, les huit cent mille enseignants du primaire et du secondaire ont plus que jamais besoin d’être portés par une institution rigoureuse. Dans ce contexte, la mutation d’office de Jean-François Chazerans, professeur de philosophie au lycée Victor-Hugo de Poitiers suscite l’inquiétude et la désapprobation de l’APPEP.

Cette décision du recteur de l’académie de Poitiers est le dernier épisode  … Lire la suite

Message adressé à l’APHG, à l’occasion de la journée « Histoire, géographie et formation citoyenne ».

Message lu par les responsables de l’Association des professeurs d’histoire et de géographie lors de la journée « Histoire, géographie et formation citoyenne » organisée le 28 mars au Lycée Saint-Louis. 

 

Chers collègues,

Retenu par une journée d’hommage à Marcel Conche organisée par l’APPEP, je ne peux malheureusement participer à votre journée sur le thème « Histoire, géographie et formation citoyenne ». Je vous prie de m’en excuser et vous adresse ci-dessous une synthèse du propos que j’aurais tenu si j’avais pu me libérer pour participer à vos travaux. Lire la suite…

28 mars: Journée d’étude consacrée à Marcel Conche

L’importance et la diversité de l’œuvre de Marcel Conche suffisent à justifier qu’on lui con- sacre cette journée d’étude : une œuvre qui est à la fois celle d’un savant universitaire avec l’édition des Lettres et maximes d’Épicure, des Fragments d’Anaximandre, d’Héraclite et de Parménide, ses études sur Pyrrhon, Lucrèce, Montaigne, Nietzsche et même Lao-Tseu, mais aussi celle d’un penseur original Lire la suite … 

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Communiqué sur le rapport de synthèse de la consultation sur l’EMC

Quelle contribution de la philosophie ?

  

L’Appep a pris connaissance avec intérêt du rapport de synthèse de la consultation sur les projets de programmes d’Enseignement moral et civique (EMC) que la Direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) a publié sur eduscol replique montre.

Comme le relève ce rapport ministériel, l’Appep  Lire la suite … 

Compte rendu de l’audience de la Conférence des associations de professeurs spécialistes auprès de la DGESCO

Suite au communiqué rédigé par la conférence sur le projet de socle commun, une importante délégation a été reçue le 11 février dernier par la Dgesco. En effet, Mme Najat Vallaud-Belkacem, a fait savoir qu’en raison des contraintes de son agenda, elle ne pouvait recevoir la conférence et qu’elle avait demandé à la Dgesco de le faire. Lire la suite…

 

Lettre à la DGESCO sur l’attribution de l’EMC aux professeurs de philosophie

Lettre à Xavier Turion, adjoint au Directeur général de la DGESCO

 Paris, le 3 mars 2015 

Monsieur le Directeur général adjoint,

 Nous avions attiré votre attention sur le rôle que les professeurs de philosophie pouvaient jouer dans l’enseignement moral et civique, lors de l’audience que vous nous avez accordée le 11 février 2015.

Vous nous aviez alors indiqué l’existence d’une fiche adressée le 9 février aux recteurs dont nous avons depuis eu connaissance.

Nous nous inquiétons d’y lire que dans la grande majorité des séries technologiques  … Lire la suite…