Questionnaire sur la session 2018 du baccalauréat
Témoignages sur la classe terminale L
Le 30 mars dernier, l’APPEP a lancé un appel à témoignages sur l’enseignement de la philosophie dans la série L, afin de mesurer ce qui serait irrémédiablement perdu avec l’effacement autoritaire de cet enseignement.
Voici la synthèse qui a été tirée des très nombreux témoignages reçus.
Merci à tous les professeurs, élèves et anciens élèves qui ont répondu à cet appel.
Déclaration commune des assises de Nanterre du 15 juin 2018 sur l’enseignement de la philosophie en lycée et à l’université
Associée aux « Assises sur l’enseignement de la philosophie en Lycée et à l’Université », qui a réuni plusieurs syndicats enseignants, associations professionnelles et départements universitaires de philosophie le 15 juin 2018 à l’Université de Paris X Nanterre, l’APPEP se réjouit des échanges qui ont eu lieu, et porte les demandes formulées aux chapitres 3 et 4 de la Déclaration commune consécutive à ces Assises.
Pour une remise à plat de la réforme du baccalauréat et du lycée
Audience auprès du Conseil supérieur des programmes
Pour l’abandon d’une procédure disciplinaire à l’encontre d’un professeur de philosophie
Prix lycéen du livre de philosophie: la sélection 2019
Les livres sélectionnés pour la quatrième édition du Prix lycéen du livre de philosophie:
Julia Beauquel, Danser une philosophie, carnetsnords, 2018
Kevin Cappelli, L’expérience du monde, Éd. Apogée, 2018
Frédéric Gros, Désobéir, Albin Michel-Flammarion
Francis Wolff, lauréat de la troisième édition du Prix lycéen du livre de Philosophie
Le résultat du vote des 1220 lycéens-jurés du Prix:
Francis Wolff, Il n’y a pas d’amour parfait, Fayard: 685 voix (56%)
Anne-Lyse Chabert, Transformer le handicap, Érès: 315 voix (26%)
François Jullien, Il n’y a pas d’identité culturelle, L’Herne: 220 voix (18%)
Félicitations à Francis Wolff !
Bravo aux lycéens !
Merci à leurs professeurs d’avoir encadré leurs lectures !
