Communiqué sur la définition des épreuves de baccalauréat
Communiqué sur les projets de programmes présentés par la Dgesco
L’APPEP a pris connaissance des projets de programmes de philosophie pour les voies générale et technologique qui seront présentés au CSE le 11 juillet 2019.
Elle considère qu’ils introduisent beaucoup de confusions et d’obscurités et demande au ministre de ne pas les publier.
Lire le communiqué de l’APPEP.
Les professeurs de philosophie contre les réformes Blanquer
Communiqué sur le rapport Delhay
Communiqué sur les sujets de philosophie proposés à la session 2019 du baccalauréat
Réunion à la Dgesco sur les projets de programmes
Dans le cadre de la consultation sur les projets de programmes de Terminale, l’APPEP a été reçue le 18 juin par la DGESCO.
Synthèse finale de la consultation sur les projets de programmes
Synthèse complète de la consultation sur les projets de programmes des filières générale et technologique menée par l’APPEP auprès des professeurs de philosophie.
Communiqué sur le projet de programme d’EMC pour la Terminale
La sélection du Prix lycéen du livre de philosophie 2020
Les livres sélectionnés pour la cinquième édition du Prix lycéen du livre de philosophie:
Paul Audi, Réclamer justice, Galilée, 2019
Manon Garcia, On ne naît pas soumise, on le devient, Climats, 2018
Claire Marin, Ruptures, Éd. de l’Observatoire, 2019
Frédéric Gros, Lauréat de la quatrième édition du Prix lycéen du livre de philosophie
Le résultat du vote des 1568 lycéens-jurés du Prix:
Frédéric Gros, Désobéir: 653 voix (42%)
Kévin Cappelli, L’expérience du monde: 469 voix (30%)
Julia Beauquel, Danser, une phiosophie: 426 voix (27%)
[17 absentions, 3 votes blancs]
Félicitations à Frédéric Gros !
Bravo aux lycéens !
Merci à leurs professeurs d’avoir encadré leurs lectures !
Communiqué sur les projets de programmes publiés par le CSP
L’APPEP a pris connaissance des projets de programmes de philosophie pour les classes terminales des voies générale et technologique, publiés par le Conseil supérieur des programmes le 17 mai.
Le ministère doit organiser une consultation sérieuse sur les programmes
Observations complémentaires sur les projets de programmes
Synthèse partielle de la consultation sur les programmes de philosophie
Synthèse partielle de la consultation sur les projets de programmes des filières générale et technologique menée par l’APPEP auprès des professeurs de philosophie
Pétition pour soutenir les départements de philosophie brésiliens
Enseigner la philosophie malgré HLP
Communiqué sur la réforme en série STHR
Analyse de la réforme en série STHR
Consultation des professeurs de philosophie sur les projets de programmes
L’APPEP appelle tous les professeurs de philosophie à se prononcer sur les projets de programmes qui entreront en vigueur à la rentrée 2020.
Premières observations sur les projets de programmes de philosophie
Audience auprès du CSP sur le programme de DGEMC
Compte rendu de la réunion organisée le 14 mars 2019 par le CSP, pour présenter le projet provisoire de programme de DGEMC.
Audience auprès du CSP sur le programme d’EMC
Compte rendu de la réunion organisée le 26 mars 2019 par le CSP sur le projet provisoire de programme d’EMC des Terminales générale et technologique.
Audience au CSP sur les programmes de philosophie
On trouvera ici le compte rendu de la réunion du 20 mars 2019 au cours de laquelle une partie des projets de programme de philosophie ont été présentés.
Audition de l’APPEP par le Conseil des sages de la laïcité
À propos des Recommandations de l’IGEN sur l’enseignement « Humanités, littérature et philosophie »
Un enjeu historique
Communiqué sur la présentation de la spécialité HLP par l’ONISEP
Communiqué sur la page de l’ONISEP censée aider les élèves de Seconde à choisir leurs enseignements de spécialité en leur faisant découvrir quels « horizons » ils leur offrent.
Mise à jour le 22 janvier: l’ONISEP a immédiatement réagi à notre communiqué et a corrigé l’erreur que l’APPEP lui signalait. Merci à son directeur.
Lettre au ministre sur les dédoublements dans les séries technologiques
OBJET : Enseignement de la philosophie dans les séries technologiques et cours à effectifs dédoublés.
Monsieur le Ministre,
La réforme du lycée qui se met actuellement en place, risque de se traduire par un Lire la suite de cette entrée »
Communiqué sur la réintégration de Pascal Verrier
Audience auprès de Thierry Coulhon, conseiller du Président de la République
Rapport sur la session 2018 du Baccalauréat
Rapport de synthèse de l’enquête menée par l’APPEP auprès des professeurs de philosophie qui ont corrigé les épreuves écrite et orale de la session 2018 du Baccalauréat.
Communiqué sur la suspension de la nouvelle sanction infligée à Pascal Verrier
Communiqué de la Conférence des associations de professeurs spécialistes
cliquer sur les logos pour lire le communiqué
Lettre aux directeurs et directrices des départements de philosophie
Communiqué sur la procédure engagée contre Pascal Verrier
Motions adoptées par l’Assemblée générale de l’APPEP
Rencontre avec le Directeur général de l’enseignement scolaire
Table ronde: Quel avenir pour la philosophie ?
Tandis que la réforme du lycée et du baccalauréat continue, il est opportun de se demander avec trois acteurs de la philosophie si cette discipline conservera le rôle qu’elle mérite dans la formation des esprits. Avec les contributions de Jean-Luc Nancy, philosophe, Nicolas Franck, enseignant, président de l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public (Appep) et Bernard Stiegler, philosophe, fondateur-président d’Ars industrialis.
Enquête sur l’ouverture de la spécialité HLP
Envoi au ministère de la pétition « Pour sauver l’enseignement de la philosophie »
Une consultation en trompe-l’œil
Communiqué sur la suspension de la sanction infligée à Pascal Verrier
Communiqué sur le projet de programme de HLP
La philosophie aura-t-elle sa place au lycée ?
L’émission de France Culture Du grain à moudre était le 24 octobre consacrée à la place de la philosophie dans la réforme du baccalauréat et du lycée.
Y participaient Nicolas Franck, Marylin Maeso et Pierre Mathiot.
Lettre au président de la République
Communiqué sur les conditions de l’introduction de la spécialité HLP
Communiqué de la Conférence des associations de professeurs spécialistes
Lettre à la Présidente du Conseil supérieur des programmes
Communiqué sur la présence de la spécialité « Humanités, littérature et philosophie » dans les lycées
Communiqué à propos de la sanction infligée à Pascal Verrier
Rencontre avec le directeur de Cabinet du ministre de l’Éducation nationale
Synthèse de la consultation sur la réforme du baccalauréat et du lycée
Près de mille professeurs de philosophie ont répondu à l’enquête lancée en juin par l’APPEP.
Questionnaire sur la session 2018 du baccalauréat
Témoignages sur la classe terminale L
Le 30 mars dernier, l’APPEP a lancé un appel à témoignages sur l’enseignement de la philosophie dans la série L, afin de mesurer ce qui serait irrémédiablement perdu avec l’effacement autoritaire de cet enseignement.
Voici la synthèse qui a été tirée des très nombreux témoignages reçus.
Merci à tous les professeurs, élèves et anciens élèves qui ont répondu à cet appel.
Déclaration commune des assises de Nanterre du 15 juin 2018 sur l’enseignement de la philosophie en lycée et à l’université
Associée aux « Assises sur l’enseignement de la philosophie en Lycée et à l’Université », qui a réuni plusieurs syndicats enseignants, associations professionnelles et départements universitaires de philosophie le 15 juin 2018 à l’Université de Paris X Nanterre, l’APPEP se réjouit des échanges qui ont eu lieu, et porte les demandes formulées aux chapitres 3 et 4 de la Déclaration commune consécutive à ces Assises.
