Ces réflexions sur les thèmes au programme de l’Enseignement moral et civique sont mises à la disposition de tous les enseignants. Cette page à vocation à s’enrichir. N’hésitez pas à venir la visiter régulièrement. 

 Réflexions

• Jean-Pierre Carlet, Pour différencier la crédulité de la foi, présentation d’un texte de Rousseau. 

• Jean-Pierre Carlet, Religions et enseignement républicain. 

• Jean-Pierre Carlet, Enseigner le fait religieux ? 

• Jean-Pierre Carlet, Différencier le sens et la vérité, la condition laïque d’un enseignement du fait religieux.

• Benoît Da Silva, La tolérance impose-t-elle de laisser les autres dans l’erreur ?

• Pierre Hayat, Peut-on enseigner la laïcité scolaire ? l’exemple de la loi du 15 mars 2004.

• Pierre Hayat, Comment mobiliser le principe de laïcité dans le cours de philosophie.

• Jean-Michel Muglioni, Mythes et croyances religieuses.

• Marie Perret, Quelques préjugés sur les sciences: comment y répondre?

• Simon Perrier, L’actualité dans nos cours et la laïcité.

• Yves Souchal, Quelle loi naturelle ?

Philopop, Réflexions sur la tolérance. 

Les enregistrements des séances sur la tolérance, thème de réflexion retenu par l’association populaire de philosophie PHILOPOP pour l'année 2015-2016. 

 

Pierre Windecker, cours sur la religion

L’enseignement et la croyance religieuse

Exercices

Frédéric Bisson, « exercices de morale » :

• Voler est immoral (éléments pour la correction) ; 
• Légal, normal, moral ; 
• Peut-on torturer un savant fou ?