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EMC

Lettre au Ministre de l’Éducation nationale

Paris, le 31 mai 2017

Monsieur le Ministre, 

Comme vous, l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public considère que le Baccalauréat est un « point de repère important ». Un examen anonyme et national est en effet une garantie d’égalité des élèves. Consciente de la nécessité d’améliorer l’examen, l’APPEP réalise chaque année une grande consultation des correcteurs de l’épreuve de philosophie du Baccalauréat. La synthèse que nous en tirons est riche d’enseignements : si elle fait apparaître des insuffisances, elle permet d’avancer des propositions ; elle confirme que l’introduction du contrôle continu risque de créer des diplômes d’établissement.

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Audience auprès du Cabinet

À la suite de la publication de notre rapport sur la session 2016 du Baccalauréat, nous avons demandé audience à Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale. Nous avons été reçus par M. Éric Tournier, conseiller en charge de la préparation de la rentrée du premier degré, du second degré et de l’éducation prioritaire au cabinet de la ministre, M. Jean-Marc Huart, chef du service de l’instruction publique et de l’action pédagogique à la DGESCO et M. Rodolphe Delmet, chef de mission du pilotage des examens à la DGESCO.

Lire le compte rendu de l’audience…

Communiqué commun avec l’APHG sur l’EMC

Compte rendu d’une audience de l’APPEP auprès du Cabinet

En réponse à une lettre de l’APPEP à la Ministre de l’Éducation nationale et à la suite d’une tribune parue dans Libération, nous sommes reçus par Agathe Cagé, conseillère en charge du second degré, des programmes et de l’évaluation des élèves au Cabinet de la Ministre, Pierre Seban, Chef du Bureau des contenus d’enseignement et des ressources pédagogiques et Hervé Lesnard, adjoint au chef de bureau des formations générales et technologiques. 

Frédéric Worms, lauréat de la première édition du Prix lycéen du livre de philosophie, nous accompagne. Lire la suite  ….

Tribune dans Libération

Libération publie aujourd’hui la réponse de l’APPEP, par la voix de Nicolas Franck, à la tribune des lycéens qui, soutenus par des personnalités médiatiques et politiques, réclamaient, voilà quelques mois, une extension de l’enseignement de la philosophie.

 

Samedi 5 décembre, journée d’étude sur

L’enseignement du fait religieux

et

l’enseignement de la philosophie

 

Journée d’étude organisée par l’APPEP le samedi 5 décembre 2015 – 14 h

Lycée Henri IV – 23, rue Clovis, 75 005 Paris, Salle des Conférences

Écouter les communications en ligne

Le programme au format .pdf.

 

 

Communiqué sur le programme d’enseignement moral et civique.

 L’APPEP a pris connaissance avec consternation du programme d’enseignement moral et civique (EMC) publié le 25 juin pour une entrée en vigueur le 1er septembre.

 Elle constate que le programme des lycées est identique  … Lire la suite.

Communiqué demandant le report de l’entrée en vigueur de l’EMC à la rentrée 2016

L’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public a de longue date manifesté son intérêt pour l’enseignement moral et civique. Elle considère que les professeurs de philosophie ont vocation, en classe terminale, à assurer ce nouvel enseignement. Il vient en effet en contrepoint du cours de philosophie, ce qui offre la garantie que les heures attribuées aux professeurs de philosophie seront effectivement consacrées à l’EMC.

Elle s’inquiète cependant de la mise en œuvre précipitée d’un replique montre programme qui n’est toujours pas publié, alors qu’il doit s’appliquer à la rentrée prochaine.

En conséquence, l’APPEP demande que l’entrée en vigueur de l’EMC soit reportée à la rentrée 2016.

 

Paris, le 16 juin 2015

Message adressé à l’APHG, à l’occasion de la journée « Histoire, géographie et formation citoyenne ».

Message lu par les responsables de l’Association des professeurs d’histoire et de géographie lors de la journée « Histoire, géographie et formation citoyenne » organisée le 28 mars au Lycée Saint-Louis. 

 

Chers collègues,

Retenu par une journée d’hommage à Marcel Conche organisée par l’APPEP, je ne peux malheureusement participer à votre journée sur le thème « Histoire, géographie et formation citoyenne ». Je vous prie de m’en excuser et vous adresse ci-dessous une synthèse du propos que j’aurais tenu si j’avais pu me libérer pour participer à vos travaux. Lire la suite…

Communiqué sur le rapport de synthèse de la consultation sur l’EMC

Quelle contribution de la philosophie ?

  

L’Appep a pris connaissance avec intérêt du rapport de synthèse de la consultation sur les projets de programmes d’Enseignement moral et civique (EMC) que la Direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) a publié sur eduscol replique montre.

Comme le relève ce rapport ministériel, l’Appep  Lire la suite … 

Lettre à la DGESCO sur l’attribution de l’EMC aux professeurs de philosophie

Lettre à Xavier Turion, adjoint au Directeur général de la DGESCO

 Paris, le 3 mars 2015 

Monsieur le Directeur général adjoint,

 Nous avions attiré votre attention sur le rôle que les professeurs de philosophie pouvaient jouer dans l’enseignement moral et civique, lors de l’audience que vous nous avez accordée le 11 février 2015.

Vous nous aviez alors indiqué l’existence d’une fiche adressée le 9 février aux recteurs dont nous avons depuis eu connaissance.

Nous nous inquiétons d’y lire que dans la grande majorité des séries technologiques  … Lire la suite…